上周六，我參加了學校組織的聯(lián)誼拓展活動，我想說的太多，卻又好像無法盡言一般的，縈繞在胸中的終于凝結(jié)成一股深味的覺察——感動。
感動，兩個活動圍繞不同的主題，卻同時以相同的力度給予我震懾。早晨九點多，奔波了一個多小時的我們終于踏上了這座地處偏僻的小學?！埨畛踔小g迎我們的是一群初一的小同學，當他們靜悄悄站在空闊的教學樓前，當他們張望著小臉滿懷期待與好奇，當他們手中攥著自己包裝的花花綠綠的禮物羞澀走來，我們這些大哥哥大姐姐反而茫然失措起來。他們眼中閃爍著的豐富與生動，越發(fā)顯得我們背包中禮品的生硬與單薄。這就是我的感覺：空蒙蒙蒼穹下高飛的鳥兒，孤獨而快樂著，讓我怎么好輕易伸出“慷慨”之手將它們安置在狹小的暖窩？它們的羽翼纖細脆弱，讓我愛惜的同時又不知道怎么表達親近。帶隊的王老師輕輕地說：“一個對一個，手拉手?！比藛T紛雜時，我牽住了一個小女孩的手，回想這么大時的我應沒有她這樣矮小。她卻生著黑紅而肥嘟嘟的圓臉，靈活的眼睛不停地打量著我，薄薄的嘴巴彎成月牙卻沒有笑聲，心領神會的欣喜和歡迎。那只胖胖的粗糙的小手牽著我飛一般穿梭在人群里，又落座在教室里，才笑瞇瞇地將小禮物推到我目前。我吃了一驚，包裝上各色小花竟都是手畫上去的，正中間圓珠筆細細寫下三個字“姚玄玄”——我永遠也不會忘記這個平凡而親切的名字，就像初升的太陽第一次光顧明媚的窗扉的那種記憶。她不總說話，或是點頭搖頭，或是歪著腦袋想，常掛在嘴角的微笑里，我沒有看到那些讓我害怕的東西，我為自己的多心感到害羞。
這是我第一次參加這樣的聯(lián)誼活動，第一次打破了心中那個淺薄的概念。他們的家庭也許困難，他們的學校也許貧乏，但誰說沙漠里長不出豐饒的仙人掌，充滿渴望的手臂把希望展開，讓生意的碧綠點綴在沉默的大地上。當我小心翼翼問道：“你說我們以后還會再見嗎？”她用手撓撓頭，單純的眼睛里充滿迷茫，那時我就突然看到了過去的自己——在偏僻的鄉(xiāng)村小學里以為這就是世界?？墒撬c點頭，愉快地說：“我可以去找你玩！”我情不自禁地笑了，鼓勵的話到嘴邊卻又不愿說出來。這樣的純真清澈、美好、易碎。我寧愿我們只是一對遠方的朋友，我希望她看我的眼里除了喜歡只有喜歡。
短短的幾個小時轉(zhuǎn)瞬過去，輕輕地擁抱，輕輕說再見。我不敢說我?guī)Ыo了她什么，只能說她給我的是不可磨滅的。是那些我曾擁有的卻不知何時遺失的真摯，是那些懵懂與好奇輕輕碰撞的點點星火，是那初生牛犢不怕虎的快樂氣概……所幸我又與它們相遇了，所幸我看到它們在健康成長?；赝淖詈笠谎?，我想大家都在思考一個問題？倘若今后我們與我們可愛的小朋友在陌生里相逢，彼此還會記得，曾有一天我們在這里用一朵微笑交換一抹溫暖，用一句關心交換一點親近——釋然一笑，當我寫下這些，我發(fā)現(xiàn)遙遠的那一天已失去意義，珍重現(xiàn)在就好！
下午，王老師帶我們?nèi)ァ坝猩接兴钡暮萌ヌ幾鲇螒?。酒足飯飽的我們?nèi)齼蓛裳刂R路緩行，不到四十人的隊伍拉了一百多米長。什么游戲呢？名曰“過電網(wǎng)”。“重溫”八路抗日時，游擊隊撤離到此處，只見兩岸懸崖峭壁，卻未見一個鬼子，喜不自勝的“我們”驚愕地發(fā)現(xiàn)必經(jīng)之路上架著傳說中的電網(wǎng)！眾人紛紛搖頭哄笑，可憐的電網(wǎng)網(wǎng)格最大的只有一個課桌面大小，還離地一米——還是做“山溝溝幾壯士”吧，王老師一邊擺弄他的網(wǎng)一邊說：“所有人分成兩隊，半小時內(nèi)沒有通過的就請他吃草！”冷幽默在此時并不能激起大家的斗志?？纯葱〉目蓱z的網(wǎng)格，要想不吃草只有變成魚，還是能在空氣里游的那種。見大家一副既不想吃草也不要被“電”的表情，王老師開心地道出真諦：“這是一個團隊游戲嘛！一個人誰也過不去的，可以兩邊抬著插過去呀！”原來如此，可即使如此難度還是很大，大小網(wǎng)格加起來21個，人有18個，一組還多出一個，被幸運地選為漢奸的可以不通過。高二組先來，前幾個單干的都沒能過去，并損失了幾個網(wǎng)孔——碰到的和通過的都不能再用了。終于有一個過去了，接二連三，左右人數(shù)漸漸平衡，有人竟是被從接近兩米高的上空抬過去的！我們在一旁看的手癢，一時緊張，一時歡呼，一時又大睜著眼暗暗擔心，一只手力量有限，十只手可抬人，百只手可擎天！我的手讓你扶，沒有男女之別；我的肩讓你踩，你過就是大家過！此時空谷里的回應我聽不到，充斥在耳畔心間的只有一個聲音，只有一個信念，只有一句話——團結(jié)就是力量！
高二組剩一個人，那人揮汗如雨，豪壯道：“沒事！我吃草！”其實往往留到最后的那個人付出的最多。輪到我們了，心中隱隱擔憂，畢竟年紀小力量弱——但我們不認輸！時間飛快，這邊剩下兩個人，大個子男生是我們的領袖，也是出力最多的，小個子女孩肥肥的，害羞地擺手說：“我送你過！”大家猶豫了一下，也都一致要求男孩過，雖然網(wǎng)格很小，雖然女孩一人很難托起他，但不試一下怎么行？可是他拒絕了，一語道破大家心里的憂慮，臉上神采飛揚好像不許任何人與他爭吃草。但很遺憾，我們沒能將女孩弄過去。王老師握著一把草笑得壞壞：“草的品種豐富，三個人都要吃好?！北娙巳浩鸩粷M：“不行！留下的那人才是出力最多的，怎么能吃草！”再一次證明了團結(jié)就是力量。王老師笑瞇瞇走開，咕噥道：“不就是吃個草……”
回家的路上大家都累了，靠在椅子上休息、回憶。王老師的聲音再次響起，十分認真：“今天的活動我想大家都能有所得，就如“過電網(wǎng)”，你們應該發(fā)現(xiàn)這不僅要求團結(jié)合作，更要求資源的合理利用……這個游戲中我們可見得三種人：一種是領導者，一種是實踐者，還有就是旁觀者。這不就是現(xiàn)在社會中的三大人群嗎？……”疲憊的臉上不自覺露出笑意，自豪的同時又可憐起那個“幸福的漢奸”，他沒能共患難，也不能共分享這勝利的幸福感，更不能體會其中深意。
你只有在送他人過去的時候出一把力，才能在被他人救助時問心無愧。同樣的，只有在他人困難時獻出自己的薄力，才可能在茫茫人海中幸運地找到寧為己亡的知己！我想這才是奉獻的真諦，真正從中樂己利人。
眾人拾柴火燎原。團結(jié)就是力量不是教科書或者展板上的空話，不實踐者不知，不親歷者不信。所幸我真真切切感受了，所幸我在今年今月今日領悟了。
慘淡的文字道不盡衷腸，我之所以滔滔不絕地記下這些流水賬，只為了能讓更多未能參與的人有少許了解，更是為了自己能永遠銘記。那么，這一切還不足以令人感動嗎？你若不覺便是你的不幸，于我已不能自已。
最后的最后，我想感謝學校和組織這次活動的老師、學長。這課外之課，我之所得所獲，將永遠受益！
高一二班 任春曉
2010年4月14日
